里各人只能找各自班级的资料。

     童欣欣隐约有了猜测。

     “我找到的资料里没什么特别的，学生一开始学习成绩好的可能会下滑，学习成绩差的可能会上升。

    唯一值得注意的是，”她翻开资料，“你们看。

    ” 刘会立刻发现了不对劲的地方。

     “‘被老师批评’这五个字出现的也太频繁了。

    ” “对。

    ”童欣欣继续说，“我的资料里，学习成绩差的学生被老师批评之后会更加努力的认真的学习，无论下次考试成绩多差，他们都表现出了很大的积极性。

    而学习成绩好的会有‘得到老师表扬’，也会提升积极性。

    ” 刘会皱了皱眉：“我的资料里也是这样。

    ” 谈辰犹豫了一下：“我的不是。

    我的资料里……差生有跳楼自杀的，然后后面班级平均分提升，学习成绩好的学生学习更好，学习差的成绩也逐渐变好。

    ” 越海洋也举手：“我也是。

    ” 童欣欣思索：“这种差别是为什么？” 众人纷纷沉思，谈辰反而第一个发现了他们的不同。

     “是不是因为对学生的态度不一样？” 谈辰说着，勉强笑了一声。

     “我……对学生态度不是很好。

    因为……我死之前是个小学老师。

    ” “啊？” 谈辰笑容很淡。

     “我以前教小学三年级，那时候刚毕业，家里条件也允许，我就去了挺偏僻的山区支教当老师。

    当时也挺有热情的，想着要把这帮小孩教出大山。

    山里条件很艰苦，我每两周会回一次家，每次回来我妈都会给我准备很多吃的用的，她也听说过那里条件艰苦，小孩都吃不饱穿不暖的，所以每一次我带回去的东西都有很多是分给小孩的，那些家长看上去也都很感激我。

    ” “后来有一次，我从家里回去的时候，我妈生病了，我自己难得休假，也懒得准备什么东西……但就是那一周。

    ” 她没继续说下去，但众人已经明白了。

     屋里一片寂静。

     这些事已经过去很久了，谈辰从进入游戏之后就没有再提起过。

     此时也只是提了一嘴，随后她便很快继续说道：“所以我对任何学生、学校，都没什么好印象。

    这些学生又都是一些NPC，因此，我对他们从来没好言相待过。

    ” 她很坦诚：“我也想过要不要用老师NPC的办法去通关，之所以没使用，只是因为我觉得这个办法的弊端太大，而且方法过于简陋。

    这是个二级本，不可能只靠这种办法就能通关，所以我没有用。

    ” 越海洋尴尬地摸了下鼻子。

     “我对学生态度也不好……当然，我是没学那些老师NPC那样过分的，我顶多就是，就是提问的时候多提问好学生。

    主要是这些NPC看起来太古怪了，一个个呆呆的，那安静的，我每次上课都如同上坟，真是跟他们完全亲近不起来。

    ” 童欣欣明白了。

     “所以就是说，我们每个人因为对学生的态度不同，因此拿到了不一样的资料。

    ” “这些资料的共同特点就是——引导我们去恶劣的对待成绩差的学生，讨好成绩好的学生。

    像我这个，看起来很平平无奇，但资料字里行间都透露出一个讯息，对这些学生态度再差也没关系，他们只会更积极的学习。

    而像你们俩的资料里，就是逼死差生更有利于班