现在坦白局，想出这个整蛊的，就是我！” “屁，不要冒领功劳，真正写纸条的人是我，有种我们来做笔迹鉴定。

    ” 柏今意没管学生们的喧哗，反正是体育课，体育老师也笑，一边笑，一边拿哨子呼啸一声——笑什么笑，赶紧给我跑步去！ 从操场离开，柏今意刚刚回到办公室，坐下来拿围巾捂捂脖子，又喝口热水压压惊……随后，放桌子上的手机跳出提醒，他点开一看，章宇驰给他发来消息。

     “刚刚许老师路过操场，被学生拦住，把一张纸条怼到她鼻子底下，让她鉴定笔迹，许老师都迷了半天，不明白自己为什么突然能成笔迹专家了。

    他们就是不相信，反而认为语文老师看了这么就久没说话，不是被这无理要求弄得呆住，而是早认出了是谁的笔迹，只是不肯说。

    ” 他一阵哈哈哈，一切新闻尽在掌握中的点评道: “这次我觉得学生是对的，她认出来了！你是不是也认出来了！直白点，告诉我到底是谁让你社死的。

    ” 柏今意关掉微信，不看这自己一点也不想知道的实时后续。

     他越发的提防起死神来了。

     他觉得这恐怕……很有可能……并不是死神最后的招数。

     预感应验了。

    上午第四节课，他在五班上数学课的时候，听见喧闹声从隔壁六班传来。

     现在隔壁在上社会课。

    柏今意迅速记起了班级课表。

     社会课，不算主课，课堂纪律一直有点问题，再加上刚刚结束体育课，又出了厕所外班主任的新闻，buff叠满，学生估计还处理完全兴奋状态，所以吵吵嚷嚷，静不下来。

     虽然那就是他担任班主任的班级，但柏今意并不想去处理。

    这些孩子都是大孩子了，能学会开口说话，应该也能学会闭嘴上课。

    何况谁的课堂，谁负责管理纪律。

     那不是他的课堂，他才不想…… 想到一半，柏今意眼看着死神从教室背后的黑板窜出来，明明手里没有东西，偏要做出两手上下抛动，仿佛杂技演员在玩球的怪异动作来。

     这死鬼，在挑衅我。

    柏今意冷静想。

    死神做出这种动作，绝非无的放矢，其潜在含义，肯定是我的班级的学生，现在正在无视讲台上的老师胡乱丢纸团玩，搞不好死神还藏在其中，和学生一起丢纸条玩。

     这还真是……40个人的班级里有只鬼。

    我知道是谁，我不说。

     同学们，你们知道吗？柏今意在内心想，厕所外的班主任算什么，你们这是真正达成了和鬼玩在一起的成就啊，发上抖音一夜爆火。

     柏今意被死神牵扯了太多注意力了，稍稍有点儿放松对课堂的关注。

     如