工科学校的事情放在宋教谕心中。

     如今最重要的,还是县试。

     二月份就要开始考，一轮轮下来，必然要选最好的学生。

     只是大家水平都很高,到时候阅卷，估计是个大问题。

     宋教谕一边高兴学生水平高,另一方面不好抉择。

     而安丘县学生们的文章已经传了出去。

     主要是在各家大户的夫子们手中传阅。

     原本想了解“对手”们的水平。

     可看着看着,夫子们都沉默了。

     其中一位举人夫子连连称赞：“看这学生的水平，犹如老吏一般,不仅有真才实学，还有自己的感悟。

    ” 如果说秀才基本功是基础知识,但若加上一点点感悟，有自己的见解，便与众不同了。

     依照他看，这个学生必然能考中的。

     继续看其他学生卷子，夫子越看越沉默，最后道：“那县学还招夫子吗,我能去吗。

    ” 按照这些学生水平！ 几乎个个都能过关！ 旁边恭敬有礼的老爷都坐不住了。

     您在说什么啊。

     我请您看试卷,是看看他们的优劣,对比一下自家孩子水平，您怎么还想走？！ 举人夫子心道,别比了,基础知识加上实践,他们远胜自己学生。

     原本以为自家学生这两年努力读书,应该是不错的。

     谁料想根本比不上人家县学的人。

     听夫子解释之后,这个大户直接傻眼。

     亏他花大价钱请夫子！ 早知道硬塞，也要把儿子塞到县学的。

     “可一个学生如此，那就罢了,这么多厉害的学生聚在一起，难道县学有独到的教学方法？” 这个问题，不止他一个人想问。

     等大家打听出来后，所有人都沉默。

     这些学生文章言之有物，竟然是锻炼出来的。

     读书之余会帮衙门做事，积攒经验。

     还不是衙门里体面的文书工作，而是到各个村子里，帮忙记录作坊的情况，以及各类农具的登记使用。

     在这些烦琐的事情里，学生们肯定锻炼出来了啊。

     毕竟科考不仅要背书，还要理解，两者结合，才有如此好的文章。

     大户们看看自己家的学生，每日只会读书的，除了读书之外，其他的什么也不做。

     怪不得对庶务一窍不通！怪不得写出来的文章什么都不是！ 四书五经能流传至今，每句话肯定有它的道理，虽然说理解的方向不同，却也能给大家做事指明方向。

     再有丰富的实践，结果不言而喻。

     “明日你就去庄子上读书！” “帮忙管着农庄的事，大事小情都要过问，不能让你成绣花枕头。

    ” 在家里孩子哀嚎同时，这家老爷也在想，算了，反正也考不上，不如学点实际的本领。

     这差距实在太明显了！ 至于他家的夫子，还真的毛遂自荐，去县学当夫子。

     举人去做县学夫子，只有答应的份，让里面的学生更为高兴。

     不出意外的话，众人做文章的水平，又能往前进一进了。

     县学那边好事连连，但衙门这边却无暇关注，就连