，快速草拟了一份《关于库坦民族文化共生学校“地方文化单元”教学理念与初步实施方案的说明（拟）》。

     ?文件核心：引用文部省“地方特色教育”条款；将阿依努文化包装成“生态智慧”、“传统技艺与审美”、“社区凝聚力故事”模块；强调“融合”对试点成功的重要性；行文积极，符合官方期待。

     ?封好文件，吩咐心腹女仆：“明日一早，务必亲手送到郊外宅邸，交给明日子夫人。

    就说……今早名单已添上两位长老，这份文稿是我整理时想到的一些应对说辞，或许用得上。

    ” 晨光穿透精致的窗棂，将阿希莉帕从不安的浅眠中唤醒。

    身侧的位置空着，枕上残留着属于尾形的冷冽气息。

    她坐起身，丝被滑落，颈间暧昧的红痕在晨光中格外清晰，昨夜身体的沉溺与今晨精神的清醒形成割裂。

     目光落在床头柜。

    一份崭新的文件，下面压着一张素白信笺。

    她拿起信笺展开，尾形挺拔的字迹映入眼帘： 阿希莉帕： 名单已按你之意调整。

     库坦试点，根基初立，国语课乃重中之重。

    望月内得见平稳气象。

    此事关乎长远，非止一校。

     晨起风寒，添衣。

     尾形 指尖划过“添衣”二字，那简短的关切像一枚细小的暖石投入心湖，激起微澜，短暂地柔化了名单背后冰冷的政治棱角。

    她将名单和信笺仔细收好，那份沉甸甸的责任感也随之压上肩头。

    他给了钥匙，但打开的门后，是更崎岖的路。

     百合子的“箭矢”与阿希莉帕的堡垒 书房的门被轻轻叩响。

    年长的女佣端着一个托盘进来，上面除了早茶，还有一个密封的信封。

     “明日子夫人，这是百合子夫人一早派人送来的。

    说是名单已添上两位长老，这份文稿是她整理时想到的一些应对说辞，或许用得上。

    ”女佣恭敬地放下托盘，悄然退下。

     阿希莉帕拆开信封。

    里面是百合子熟悉的娟秀字迹——《关于库坦民族文化共生学校“地方文化单元”教学理念与初步实施方案的说明（拟）》。

    她快速浏览，眼中闪过惊讶与暖意。

    文件逻辑清晰，引经据典（文部省条款），巧妙地将阿依努文化核心包装成“生态智慧”、“传统技艺与审美”、“社区凝聚力故事”等易于被官方接受的模块，字里行间充满了对“融合教育”的积极展望和对“试点成功”的期待。

    这分明是一份为她量身定做的、应对审核的锋利武器！ 她将这份珍贵的文稿放在手边，深吸一口气，打