都不会来咱们学校。

    ” “袁老师你就偷着乐吧，等他高考，肯定能给你个大惊喜！” “还早着呢，我可不敢有什么奢望，倒是……”袁琳看着手里的成绩单末尾，不由得叹气，其他任课老师看出了袁琳的忧愁，当中一个安慰说：“有好的肯定也有差的嘛，你也别太发愁，只要明霆不给你惹麻烦，安安稳稳度过三年，你就也别要求太多了。

    ” “今年教改真是弄得乱七八糟，原本像明霆这种成绩的学生，压根儿就不可能来我们高中，搞优惠政策也不是这么搞的啊！” 袁琳道：“明霆的情况确实有点特殊……” 袁琳第一次认识明霆，是去社会福利体系内的初中当志愿教师的时候，当时明霆刚上初一。

     像明霆这样身体健康无病无灾甚至长相出众的男孩儿能在福利院里留到这个年纪属实少见，袁琳对他印象格外深刻，也很好奇，难免课上课下多有关注。

    通过了解，她得知明霆父亲早亡，六岁时被母亲遗弃在福利院的门口，之后的人生就一直辗转。

     年纪不大，经历堪称丰富。

     一开始她还以为半大的孩子心内敏感脆弱，接触后才发现，明霆和普通家庭长大的小孩没有任何区别，机灵淘气，不服管教，倔强，总是跟人打架。

    不过他从来不欺负身边那些身有残疾的同学，跟任何人都能玩到一起，还会替他们打抱不平。

     少年不修边幅，总是滚得脏兮兮的，今天这儿伤了，明天那儿伤了，令人头疼。

     他像是一只污泥覆盖了皮毛的小老虎，即便满身泥巴，也能被人一眼看出来他和别人不一样。

     袁琳想把以明霆为首的这些小鬼头抓起来教育一番，却被其他老师劝阻。

    他们说这样的学生能完成义务教育，顺顺利利毕业就好了，还能有什么别的指望吗？多说也是白费心，他们不会记你的好的。

     袁琳年轻，不理解这样的话。

    她私底下先找到明霆，当她对上少年狡黠的双眼时，有点不知道该怎么开口，只好先从一塌糊涂的成绩说起。

     明霆笑嘻嘻的，只说自己从来没给袁琳惹过麻烦。

    袁琳惊讶，瞬间明白过来，这少年心思活络，知道这里的老师最在意什么，一下就找到了自己的免死