赵淩别的倒是还好，就是手上长了个冻疮，家里穿得暖和就开始发痒，冷一点又开始痛。

     太后见了，招了御医来给他配了药，也就是能止点痒，别的用处不大。

     他这还算好的，其他几个，包括顾朻在内，手脚多少都长了几个冻疮。

     “好在”他们作业多，忙起来就能暂时忘记冻疮的难受。

     赵辰几个本来还羡慕赵淩能跟着太子殿下“出去玩”，等见到他连着好几天一个人在书房里作业写到半夜，顿时就熄了心思。

     赵婉蓉就比赵淩小三个月，正是对外面的世界充满好奇的年纪，问赵淩：“四哥，你会种地了？种地是什么样的？” “种地特别辛苦。

    ”赵淩就给她讲怎么翻地，为什么要翻地，讲耕牛，讲犁地。

     讲到兴头上，还给他们画各种农具，以及他知道的各种农具的演变过程。

     家里的兄弟姐们听得云里雾里，完全不明白这有什么辛苦的。

     赵缙还很天真的表示：“听上去不难啊。

    耕地还有牛帮忙，能有多辛苦？” 赵淩觉得这么凭空描述确实比较抽象，是时候让他们体验一下“田园牧歌”的生活了。

     谁让他们是亲兄弟呢？ 于是，没过两天，赵王氏就把孩子们全都打发去了小庄上，两个得力的妾室也一起派过去盯着。

     太子其他伴读们家中也是类似的操作，或许本来没这个打算的，但在“别人家的孩子都去了，我家的孩子也得去”的想法下，这股风越刮越大，最后连太子以外的其他皇子皇女也都被提溜去了皇庄上学农。

     他们的条件没那么艰苦，起码吃得饱穿得暖，只需要满足每天一定数量的劳作，就能得到和在家里差不多条件的照料。

     即便如此，参与了起码十天春耕的小姑娘小郎君们，回来全都一个个面如土色。

     家长们有些很满意，有些则背地里抱怨。

     “家里孩子哪用得着学那些东西？那都是下等人做的事情，咱们家孩子送去庄上做做样子也就算了，还真跟着一起下地啊？瞧瞧都瘦成什么样了？” “你不懂别乱说。

    太子都得学，咱们起码做戏做全套。

    ” 很多人都是类似的想法，上行下效，不管有没有用，跟着学了再说。

     言官们头一回上折子表扬了太子殿下的带头作用。

     储君重视农业生产，亲自体察民情，肯定是好事；带动别家的孩子一起学习，那更是好事。

     哪怕跟风的人群里大多数人都体会不到陛下的良苦用心，将来只要其中成长起来一两个知晓民生的官员，对大虞就是一桩好事。

     顾朻拿着表扬自己的折子，高兴地