的就有三人，但是他们的能力却很难让人信服！”教育部长契科夫头疼地说。

     斐迪南清楚，能力不足还是小问题，关键是他们三人都是斯塔姆内阁的反对者。

    老牌教育家，属于亲俄派，内阁绝对是要阻止他们上台的。

     “那么其他人呢？总要找一个合适的人选，不能这么拖下去，现在学校还是个空壳呢！到时候怎么办，你还是回去慢慢想吧！”斐迪南将压力甩给了契科夫。

     这令契科夫很为难，要是从这三人选了，他该怎么向内阁交代？要是选择了其他人，又怎么令教育界信服？ 头疼的契科夫突然眼前一亮，想到了一个合适的人选，要不让国王挂职算了。

    这个想法一出，就再也打不住了。

     首先，内阁不会反对，可以将反对派压下；其次，教育界也交代的过去，至少以后教育经费不用愁了，这个理由足以令那三个老顽固自己退出。

     在回去的路上，契科夫是越想越美好。

    要是让斐迪南做了大学校长，那么教育部的存在感，肯定会大大加强，要经费也可以让国王顶着，不用自己去承受内阁的压力。

     不行，这么大的事，不是我一个人能做下的，干脆联系教育界，让他们出头。

    谁要是反对，就让他负责解决教育经费！ 没有出乎契科夫的预料，放出消息后，教育界争论不休的问题立刻停止了。

     为了大家的利益，或者是为了自己的饭碗，可以按时领到工资，几乎所有的老师都公开表示，支持斐迪南出任校长。

     令斐迪南目瞪口呆，合着自己就是那个众望所归的人。

    当下认为不可能，自己一个外来户，登基不过半年，什么大事也没干，就可以获得众人的支持。

     哪怕契科夫一再表示，也不能令斐迪南信服，他可不想做了个校长，然后被那帮教育家骂个狗血淋头。

     “卡尔，派人去查查，怎么回事？”斐迪南还是决定要搞清楚状况。

     “大公，这其实很简单啊！”卡尔平静地说。

     “哦，你说说看？”斐迪南问道。